測(cè)控專業(yè)培養(yǎng)具備精密儀器設(shè)計(jì)制造以及測(cè)量與控制方面基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門從事測(cè)量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。

      新中國(guó)成立后，急需儀器儀表技術(shù)人才。1952年，由天津大學(xué)、浙江大學(xué)籌建了精密機(jī)械儀器專業(yè)和光學(xué)儀器專業(yè)，以滿足工業(yè)、企業(yè)發(fā)展的需要。隨后，中國(guó)其他高校也相繼籌建儀器專業(yè)，并借鑒前蘇聯(lián)的辦學(xué)模式，適應(yīng)于各種儀器、儀表類別的專業(yè)不斷涌現(xiàn)。計(jì)量?jī)x器、光學(xué)儀器、計(jì)時(shí)儀器、分析儀器、熱工儀表、航空儀表、航海儀器、電子測(cè)量?jī)x器、科學(xué)儀器和醫(yī)療儀器等十多個(gè)儀器、儀表類專業(yè)相繼產(chǎn)生，形成專業(yè)群。

       測(cè)控技術(shù)就是和自動(dòng)化相關(guān)的一些專業(yè)叫測(cè)控技術(shù)，“與儀器”是什么？以前有個(gè)專業(yè)叫做儀器儀表專業(yè)，后來把這兩個(gè)專業(yè)進(jìn)行整合，就組成了測(cè)控技術(shù)與儀器，也就是這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是一些自動(dòng)化領(lǐng)域的知識(shí)和儀器儀表相關(guān)的知識(shí)。而且還需要電子、計(jì)算機(jī)方面的支持，電子和計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)他都要學(xué)，所以說這個(gè)專業(yè)，它也是一個(gè)寬口徑的專業(yè)。

      該專業(yè)以儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)，研究物質(zhì)世界中信息獲取、處理、傳輸和利用的理論、方法和實(shí)現(xiàn)途徑，運(yùn)用物理、化學(xué)或生物學(xué)等方法，獲取對(duì)象狀態(tài)、屬性及變化信息，并將其轉(zhuǎn)換處理成易于表達(dá)和利用的形式，涉及計(jì)量學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、材料學(xué)、機(jī)械學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、通信等多學(xué)科知識(shí)，多學(xué)科交叉和技術(shù)集成特點(diǎn)明顯。

      測(cè)控技術(shù)與儀器是和光電分不開的，就業(yè)方向也極其類似，長(zhǎng)春理工大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、中北大學(xué)。這幾個(gè)學(xué)校都開設(shè)有光學(xué)和測(cè)控技術(shù)兩大專業(yè)，而且這兩個(gè)專業(yè)都是他的重點(diǎn)學(xué)科，像北京理工大學(xué)、南京理工大學(xué)、沈陽理工大學(xué)、重慶理工大學(xué)的光電專業(yè)同樣也是重點(diǎn)學(xué)科。

      國(guó)內(nèi)目前的高端儀器基本依賴進(jìn)口，這就是前景，這就是機(jī)會(huì)。我國(guó)政府已經(jīng)把“發(fā)展儀器儀表”放到重要位置，國(guó)家發(fā)改委和科技部也列專項(xiàng)支持儀器儀表發(fā)展。因此，從國(guó)家戰(zhàn)略的層面來看，儀器儀表領(lǐng)域的優(yōu)秀人才是有著良好的就業(yè)前景的。另一方面，從儀器儀表的應(yīng)用層次來看，居于工業(yè)生產(chǎn)的最前端，用于獲取信息，收集數(shù)據(jù)，可以說是無論何時(shí)都少不了的。

      可在計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子信息、智能儀器、虛擬儀器、測(cè)量與控制、制造業(yè)、能源、環(huán)保、航空、航天、國(guó)防工業(yè)以及科學(xué)研究等各行各業(yè)從事測(cè)控技術(shù)與儀器及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)和技術(shù)管理等工作。是觀察、測(cè)量、計(jì)算、記錄和控制自然現(xiàn)象與生產(chǎn)過程的工具。

      可從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子信息、智能儀器、虛擬儀器、測(cè)量與控制等多領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、企業(yè)管理等多方面的高級(jí)工程技術(shù)及經(jīng)營(yíng)管理人才。同時(shí)因?yàn)樗麄儗I(yè)知識(shí)面寬廣，具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和廣泛的發(fā)展空間，也可從事計(jì)量、測(cè)試、控制工程、智能儀器儀表、計(jì)算機(jī)軟件和硬件等高新技術(shù)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、制造、開發(fā)和應(yīng)用等工作，轉(zhuǎn)行比較容易。

      目前國(guó)內(nèi)外都有很多做測(cè)控測(cè)量?jī)x器的公司，也是可以選擇的直接的就業(yè)方向之一，不管是硬件研發(fā)，還是軟件編程等都離不開專業(yè)技術(shù)人員。

      如果深造的話，基本上對(duì)應(yīng)了EE、CE、ME和CS，包含了光學(xué)、機(jī)械、控制、傳感器、信號(hào)、嵌入式、計(jì)算機(jī)，實(shí)際上只要是想，往哪里都好轉(zhuǎn)。

      學(xué)這專業(yè)明白自己要干什么，讀研的刷績(jī)點(diǎn)爭(zhēng)取保，工作的明白自己的方向，學(xué)懂這個(gè)方向的課程，同時(shí)別的專業(yè)課也不要短板掛科。什么都學(xué)，什么都不精，在這個(gè)社會(huì)分工明確的社會(huì)，意味著畢業(yè)了還要繼續(xù)學(xué)，測(cè)控技術(shù)與儀器儀表適合那些學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)且認(rèn)真的人。

      智能測(cè)量?jī)x器是為了的發(fā)展方向，集光、機(jī)、電、計(jì)算機(jī)于一體的綜合性設(shè)備，測(cè)徑儀、測(cè)寬儀、測(cè)厚儀、直線度測(cè)量?jī)x、測(cè)溫儀、測(cè)長(zhǎng)儀、測(cè)表面缺陷儀器等諸多智能化儀表設(shè)計(jì)都離不開測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子。